通過教育，大部分是記憶歷史的日期和場所，重大的人，過去的事件的年齡。

 

真正的教育意識，自我表達和創造力的開發方法，提高自尊和連接是一個驚人的輝煌宇宙的一部分。

 

日期，時間，地點和我們的祖先的符號都很好，但它不是教育的本質。

 

教育涉及精神和跑馬圈地索賠的培育，“我是宇宙的一部分。”

 

魯道夫·斯坦納，蒙台梭利和許多人承認，允許他們自由地發現他們的世界，每個人的獨特性。

 

就像一個孩子學會說話之前讀取，一個孩子需要得到機會來表達自己與音樂，美術，戲劇和舞蹈。

 

教育是一個過程喚起我們的創造力-的歌聲，歡快的決策，慶祝生命......幻想/現實的無限多樣性的宇宙之舞。 藝術：繪畫，雕塑，設計，織錦，質地，顏色，燈光，音樂，語音，手，哨子，腳-打坐，念經，祈禱，一口氣打，活著-N-ING，創建，想大聲地和安靜起來。

 

感覺安全，在黑暗中照亮我們自己的火花-由內而外。

 

教育是令人鼓舞的魅力- “亮晶晶，滿天都是小星星我怎麼不知道你是什麼東西......”

 

我們知道任何有關這些“小星星”作為成年人，然後我們做了，當我們為孩子？

 

好吧，我們知道他們是不小的-他們每個人是數以百萬計的時間比我們的地球更大。 我們的銀河系中包含數千億分。 那些明星中的每一個是一個比我們的太陽亮。 我們可見的宇宙中的恆星數量是10 21 0 .. 10,000,000,000,000,000,000,000。

教育是鼓舞人心的敬畏和驚奇。

 

人名和地名，事實和數字有自己的位置-就像這些零持有自己的位置。

 

10,000,000,000,000,000,000,000 ......這是令人難以置信。

 

我們希望我們的孩子灌輸什麼樣的價值觀。

 

我們不知道為什麼有這麼多的自殺和今天在我們年輕人的暴力行為。

 

我們教了什麼教訓？ 我們在教學嗎？ 什麼我們的媒體/娛樂譜反映了我們的意圖和優先事項？

 

媒體是我們

是我們的未來。

 

我們在這個星球上的“太空船地球”......我們的5.5億美元平均每小時10.7萬公里的速度行駛。

巴基富勒

 

每天覆蓋超過一百萬英里在我們的太陽系的軌道。

 

現在，我們在這裡要玩什麼遊戲？

 

教育是決定什麼遊戲玩...學習

彼此，發現和創造。

 

年輕的孩子們需要學習與舊的。 把許多相同年齡層次的兒童在一個類中一個主要的成人，作為教師培養競爭。 有年紀較大的兒童目前允許年輕的模仿老的和舊教年輕的競爭力較弱的環境中。 對於一個五歲，一個十歲的知識，一個成年人的權威和長輩的智慧。

 

所有的生命是學習。 我們在這裡成長，培養和學習，相互借鑒，我們的環境。 創造性的藝術，文學，冥想和科學的工具可以幫助我們在我們的發展......作為一個物種，並有助於我們在宇宙中的宗旨意識和激勵我們懷疑。 “我們的夢想是完美的橋樑，我們進行的純思想境界。”

 

PARAMAHANSA YOGANANDA