通过教育，大部分是记忆历史的日期和场所，重大的人，过去的事件的年龄。

 

真正的教育意识，自我表达和创造力的开发方法，提高自尊和连接是一个惊人的辉煌宇宙的一部分。

 

日期，时间，地点和我们的祖先的符号都很好，但它不是教育的本质。

 

教育涉及精神和跑马圈地索赔的培育，“我是宇宙的一部分。”

 

鲁道夫·斯坦纳，蒙台梭利和许多人承认，允许他们自由地发现他们的世界，每个人的独特性。

 

就像一个孩子学会说话之前读取，一个孩子需要得到机会来表达自己与音乐，美术，戏剧和舞蹈。

 

教育是一个过程唤起我们的创造力-的歌声，欢快的决策，庆祝生命......幻想/现实的无限多样性的宇宙之舞。 艺术：绘画，雕塑，设计，织锦，质地，颜色，灯光，音乐，语音，手，哨子，脚-打坐，念经，祈祷，一口气打，活着-N-ING，创建，想大声地和安静起来。

 

感觉安全，在黑暗中照亮我们自己的火花-由内而外。

 

教育是令人鼓舞的魅力- “亮晶晶，满天都是小星星我怎么不知道你是什么东西......”

 

我们知道任何有关这些“小星星”作为成年人，然后我们做了，当我们为孩子？

 

好吧，我们知道他们是不小的-他们每个人是数以百万计的时间比我们的地球更大。 我们的银河系中包含数千亿分。 那些明星中的每一个是一个比我们的太阳亮。 我们可见的宇宙中的恒星数量是10 21 0 .. 10,000,000,000,000,000,000,000。

教育是鼓舞人心的敬畏和惊奇。

 

人名和地名，事实和数字有自己的位置-就像这些零持有自己的位置。

 

10,000,000,000,000,000,000,000 ......这是令人难以置信。

 

我们希望我们的孩子灌输什么样的价值观。

 

我们不知道为什么有这么多的自杀和今天在我们年轻人的暴力行为。

 

我们教了什么教训？ 我们在教学吗？ 什么我们的媒体/娱乐谱反映了我们的意图和优先事项？

 

媒体是我们

是我们的未来。

 

我们在这个星球上的“太空船地球”......我们的5.5亿美元平均每小时10.7万公里的速度行驶。

巴基富勒

 

每天覆盖超过一百万英里在我们的太阳系的轨道。

 

现在，我们在这里要玩什么游戏？

 

教育是决定什么游戏玩...学习

彼此，发现和创造。

 

年轻的孩子们需要学习与旧的。 把许多相同年龄层次的儿童在一个类中一个主要的成人，作为教师培养竞争。 有年纪较大的儿童目前允许年轻的模仿老的和旧教年轻的竞争力较弱的环境中。 对于一个五岁，一个十岁的知识，一个成年人的权威和长辈的智慧。

 

所有的生命是学习。 我们在这里成长，培养和学习，相互借鉴，我们的环境。 创造性的艺术，文学，冥想和科学的工具可以帮助我们在我们的发展......作为一个物种，并有助于我们在宇宙中的宗旨意识和激励我们怀疑。 “我们的梦想是完美的桥梁，我们进行的纯思想境界。”

 

PARAMAHANSA YOGANANDA