Pjesa më e madhe e asaj që kalon për arsimin është përmendësh i datave historike dhe vendeve, njerëzve të rëndësishme dhe ngjarje të kohëve të kaluara.
Edukimi i vërtetë është vetëdija, zhvillimin e metodave për vetë-shprehje dhe kreativitet, rritjen e vetë për veten dhe të lidh me të qenit pjesë e një universi të mahnitshme lavdishme.
Datat, kohët, vendet dhe simbolet e paraardhësve tanë janë të mirë por kjo nuk është thelbi i arsimit.
Edukimi përfshin edukimin e shpirtit dhe të Staking kërkesën, "Unë jam një pjesë e universit."
Rudolf Steiner, Maria Montessori dhe shumë të tjerë pranuan unike e çdo qenieje njerëzore duke i lejuar atyre lirinë për të zbuluar botën e tyre.
Ashtu si një fëmijë mëson të flasë para se të lexon, një fëmijë ka nevojë për t'u dhënë mundësi që të shprehin vetveten me muzikë, arti, drama dhe vallëzim.
Arsimi është një proces në të evokuar krijimtarinë tonë -, kënduar qejf-marrjes, festimi i jetës ... fantazi / realitet ... një valle kozmike e diversitetit të pafund. Të artit: pikturë, skulpturë, design, sixhade, cilësi, ngjyra, drita, muzikë, zë, dore, bilbilave, dhe këmbët - meditim, e këndonin, duke u lutur, duke luajtur me frymë, i gjallë-n-ing, duke krijuar, të pyesin me zë të lartë dhe në qetë së bashku.
Ndjenja e sigurisë në errësirë, ndriçim shkëndijë tonë - nga brenda jashtë.
Arsimi është inkurajuese magjepsje - "ndrit, yll ndrit pak se si unë pyes veten se çfarë jeni ..."
A dimë ndonjë më shumë rreth atyre "pak" si yje të mundshëm të rriturit më pas kemi bërë kur ishim fëmijë?
E pra, ne e dimë se ata nuk janë pak - çdo një prej tyre është miliona herë më të mëdha se sa tokë tonë. Galaktika Milky Way ynë përmban qindra miliarda yjeve. Secili prej këtyre yjeve është një ndritshme dielli se e jona. Numri i yjeve në universin tonë të dukshme është 10 e ndjekur nga 21 zero .. 10.000.000.000.000.000.000.000.
Arsimi është awe frymëzues dhe çudi.
Emrat dhe vendet, fakte dhe shifra kanë vendin e tyre - ashtu si këto zero mbajnë vendin e tyre.
10.000.000.000.000.000.000.000 ... kjo është përtej besimit.
Çfarë vlerash nuk kemi dëshirë të rrënjos tek fëmijët tanë.
Ne pyes veten pse ka aq shumë vetëvrasje dhe dhuna në njerëzit tanë të rinj sot.
Çfarë mësimesh kemi mësuar? A jemi mësuar? Çfarë mediat tona / spektrit argëtuese reflektojnë e qëllimet tona dhe prioritetet?
Media është na
E ardhmja është na.
Ne jemi në dhe në këtë planet së bashku ... 5.5 miliardë prej nesh që udhëtojnë në "tokë anijes kozmike" me një shpejtësi mesatare prej 107,000 km në orë.
Fuller Bucky
Çdo ditë duke mbuluar mbi një milion kilometra në orbitë tonë diellor.
Çfarë lojra duam të luajë tani që ne jemi këtu?
Arsimi është vendosur në atë që për të luajtur lojra ... mësuar nga
njëri-tjetrin, zbulim, dhe krijimin.
Fëmijët e vegjël duhet të mësojnë me ato të vjetra. Duke vënë shumë fëmijë të moshës njëjtin nivel në një klasë me një të rrituri primar si mësues nxit konkurrencën. Duke pasur të vjetër të pranishëm fëmijët lejon ata të rinj të imitojnë ato të vjetra dhe më të vjetër për të mësuar më i ri në një mjedis më pak konkurrues. Për një pesë vjeçar, një dhjetë vjeçar ka njohuri, një autoritet të rritur dhe një urtësi moshuar.
Gjithë jeta është për të mësuar. Ne jemi këtu të rritet, të ushqejë dhe të mësojnë nga njëri-tjetri dhe mjedisin tonë. Mjetet krijuese të artit, letërsi, meditim dhe shkencave të na ndihmuar në zhvillimin tonë si një specie ... dhe të kontribuojë në kuptimin e qëllimit tonë në univers dhe të na frymëzojë për të pyes veten. "Ëndrrat tona të përsosmërisë janë urat që bartin na në fushën e ideve të pastra".
Paramahansa Yogananda
