教育のために通過するものの多くは、歴史的な日付と場所、重要な人々と過去の時代の出来事の記憶です。
本当の教育は自尊心を高め、素晴らしい栄光の宇宙の一部であるとの接続、自己表現と創造のための方法を開発し、意識です。
我々の祖先の日付、時刻、場所、シンボルは罰金ですが、それは教育の本質ではありません。
教育は、 "私は宇宙の一部です。"精神の育成を含み、権利を主張する
ルドルフ·シュタイナー、マリア·モンテッソーリや他の多くは彼ら彼らの世界を発見するために自由にできるため、すべての人間の一意性を認めた。
子供はそれが読み込む前に話すことを学ぶのと同じように、子供は音楽、美術、演劇やダンスで自分自身を表現する機会を付与する必要があります。
教育は私たちの創造性を喚起するプロセスである-生命の歌、陽気作り、お祝い...ファンタジー/現実...無限の多様性の宇宙のダンス。 World：Japanese：アート：絵画、彫刻、デザイン、タペストリー、テクスチャ、色、光、音楽、声、手、笛、足-瞑想、呼吸と一緒に遊んで、祈ること、詠唱、生きている-N-ING、作成は、声に出してとの不思議一緒に静かです。
、暗闇の中で安心して私たち自身の火花を照明-内部から。
教育は魅力を奨励している- "きらめき、私はあなたが何か不思議方法きらきら小さな星..."
私たちが子供だったとき、我々がした大人としてそれらの"小さな星"についてこれ以上知っていますか？
さて、我々は、彼らが少なからずあることを知っている-それらの一つ一つは地球よりも大きい数百万回です。 私たちの天の川銀河は、星の数千億を含んでいます。 これらの星のそれぞれが独自のより日明るくなっています。 私たちの目に見える宇宙の星の数は、21のゼロに続いて10です.. 10,000,000,000,000,000,000,000。
教育は感動畏敬の念と不思議です。
名前と場所は、事実や数字は、その場所を持っている-これらのゼロは、その場所を保持するように。
10,000,000,000,000,000,000,000 ...それは信念を超えています。
どのような値は我々の子供たちに鼓吹する希望しない。
我々の若い人々のあまり自殺や暴力、今日があるなぜだろうか。
我々はどのような教訓を教えましたか？ 私たちは教育されていますか？ 私たちのメディア/エンターテイメントスペクトルは、私たちの意図と優先順位をどのように反映されますか。
メディアは私たちです。
未来は私たちです。
私たちは一緒に、この地球上では...私達の5.5億時間あたりの107000キロの平均速度で"宇宙船地球号"で旅を。
バッキー·フラー
毎日私たちの太陽の軌道上での百万マイル以上をカバーしています。
我々は今我々がここであることを再生するためにどのようなゲームをしたいですか？
教育は再生するためにどのようなゲームに決定している...から学ぶ
お互いに、検出、および作成します。
若い子どもたちは、古いものと理解する必要があります。 教師は競争を促進するようにプライマリ大人と1クラスで、同じ年齢層の多くの子供を置く。 お子様の存在を持つことは、若い人が少なく競争環境の中で弟に教えるために古いものと古いをエミュレートすることができます。 のために5年古い、10年は、知識、大人の権威と年長者の知恵を持っています。
すべての生命は学習のためのものです。 我々は、成長して育成し、お互いに、私たちの環境から学ぶここにある。 芸術、文学、瞑想と科学の創造的なツールでは、種とし ての我々の開発で私たちを支援...そして宇宙に目的の我々の感覚に貢献し、私たちは疑問を抱かせる。 "完璧な私たちの夢は純粋なアイデアの領域に私たちを運ぶ橋があります。"
パラマハンサ·ヨガナンダ
