Banyak dari apa yang diterima untuk pendidikan adalah menghafal tanggal sejarah dan tempat, orang-orang penting dan peristiwa masa lampau.
Pendidikan sesungguhnya adalah kesadaran, mengembangkan metode untuk ekspresi diri dan kreativitas, meningkatkan harga diri dan menghubungkan dengan menjadi bagian dari alam semesta yang mulia menakjubkan.
Tanggal, waktu, tempat dan simbol nenek moyang kita baik-baik saja tetapi tidak esensi dari pendidikan.
Pendidikan melibatkan membina semangat dan mengintai klaim, "Saya adalah bagian dari alam semesta."
Rudolf Steiner, Maria Montessori dan banyak lainnya mengakui keunikan setiap manusia dengan memungkinkan mereka kebebasan untuk menemukan dunia mereka.
Sama seperti seorang anak belajar berbicara sebelum membaca, seorang anak perlu diberi kesempatan untuk mengekspresikan dirinya sendiri dengan musik, seni, drama dan tari.
Pendidikan merupakan proses dalam membangkitkan kreativitas kita - bernyanyi, sukaria, perayaan kehidupan ... fantasi / realitas ... sebuah tarian kosmik dari keragaman yang tak terbatas. Seni: lukisan, patung, desain, permadani, tekstur, warna, cahaya, musik, suara, tangan, peluit, dan kaki - meditasi, bernyanyi, berdoa, bermain dengan napas, hidup-n-ing, menciptakan, bertanya-tanya dengan suara keras dan dalam menenangkan bersama.
Merasa aman dalam gelap, menyalakan percikan kita sendiri - dari dalam ke luar.
Pendidikan adalah mendorong daya tarik - "binar, binar bintang kecil bagaimana Aku ingin tahu apa yang Anda ..."
Apakah kita tahu lebih banyak tentang "bintang kecil" sebagai orang dewasa maka kita lakukan ketika kita masih kecil?
Nah, kita tahu bahwa mereka tidak sedikit - setiap satu dari mereka adalah jutaan kali lebih besar dari bumi kita. Galaksi Bima Sakti kita mengandung ratusan miliar bintang. Setiap salah satu dari bintang-bintang adalah matahari yang lebih cerah daripada kita sendiri. Jumlah bintang di alam semesta terlihat kami adalah 10 diikuti dengan 21 nol .. 10.000.000.000.000.000.000.000.
Pendidikan adalah kagum dan heran.
Nama dan, tempat fakta dan angka memiliki tempat mereka - seperti ini nol terus tempat mereka.
10.000.000.000.000.000.000.000 ... itu melampaui keyakinan.
Nilai-nilai apa yang kita ingin menanamkan pada anak kita.
Kita bertanya-tanya mengapa ada begitu banyak bunuh diri dan kekerasan pada orang muda kita hari ini.
Pelajaran apa yang telah kita diajarkan? Apakah kita mengajar? Apa media kita / spektrum hiburan mencerminkan niat dan prioritas kita?
Media kita
Masa depan kita.
Kami berada dalam dan di planet ini bersama-sama ... 5,5 miliar dari kita bepergian di "bumi ruang kapal" pada kecepatan rata-rata 107.000 km per jam.
Bucky Fuller
Setiap hari yang mencakup lebih dari satu juta mil di orbit tata surya kita.
Permainan apa yang kita ingin bermain sekarang kita di sini?
Pendidikan adalah memutuskan pada apa permainan untuk bermain ... belajar dari
satu sama lain, penemuan, dan menciptakan.
Anak-anak perlu belajar dengan yang lebih tua. Menempatkan banyak anak-anak dari tingkat usia yang sama dalam satu kelas dengan orang dewasa yang utama sebagai guru mendorong persaingan. Memiliki hadir tua anak-anak memungkinkan yang lebih muda untuk meniru yang lebih tua dan lebih tua untuk mengajar yang lebih muda di lingkungan yang kurang kompetitif. Untuk lima tahun, sepuluh tahun lama memiliki pengetahuan, otoritas orang dewasa dan kebijaksanaan tua.
Semua kehidupan adalah untuk belajar. Kami di sini untuk tumbuh, untuk memelihara dan belajar satu sama lain dan lingkungan kita. Alat kreatif seni, sastra, dan ilmu meditasi membantu kami dalam pembangunan kita sebagai spesies ... dan berkontribusi terhadap pengertian kita tentang tujuan di alam semesta dan mengilhami kita untuk bertanya-tanya. "Impian kami kesempurnaan adalah jembatan yang membawa kita ke alam ide murni."
Paramahansa Yogananda
